一、代表 學生貸 不同思路的go Henry

據(jù)南方小編了解， 引導孩子更明智地消費 是goHenry的核心思想和目標，這和一般學生貸 幫助學生花錢 的思路大為不同。成立于2012年的goHenry是一家專注為青少年提供消費金融解決方案的英國科技金融公司。goHenry與VISA合作為6到18 歲的青少年提供帶家長控制功能的預付費借記卡，該借記卡與家長端的app捆綁使用，實現(xiàn)了實時同步，家長可以通過goHenry設(shè)置零花錢的使用規(guī)則、消費上限，或者為孩子設(shè)置歡樂有趣的任務并以額外零花錢為完成任務的獎勵，孩子每進行一筆消費，家長都將收到一個短信提示。

goHenry：英國的 學生貸 如何防止過度消費

作為創(chuàng)新金融科技公司，goHenry曾在2015年入選畢馬威和H2Ventures聯(lián)合評選的 100家創(chuàng)新金融科技公司 。此外，外界對其模式的認可度直接反映在公司融資和風投情況上。今年4月初，goHenry在股權(quán)眾籌平臺Crowdcube完成了一筆眾籌融資，其融資目標設(shè)定為200萬英鎊，僅用2天時間便完成并實現(xiàn)了超額融資。目前goHenry通過股權(quán)眾籌已經(jīng)累計融資399萬英鎊，總投資人數(shù)達2371人，平臺出讓15.98%股權(quán)（意味著平臺估值約2497萬英鎊或約合2.17億人民幣）。

二、兩大產(chǎn)品核心設(shè)計理念

在紛雜的學生貸市場中，goHenry以其避免過度消費，培養(yǎng)青少年良好消費習慣的理念獲得了眾多家長客戶的追捧，根據(jù)Crowdcube的資料，goHenry已擁有超過20萬用戶，每月用戶增長超過1萬人。令goHenry脫穎而出的最核心優(yōu)勢在于其產(chǎn)品設(shè)計理念。

1、邊用邊學。對于goHenry而言，其主要用戶其實包含了家長和青少年兩個群體。從家長的角度，使用goHenry的軟件能夠給自己的孩子帶來一定的財務自由，同時也需要設(shè)定基本的使用條件，防止越界的過度消費。另一方面，孩子在不斷使用中也能積累理財?shù)哪芰托判模囵B(yǎng)對金錢的責任感。

2、積累、儲蓄、花費。這三點是goHenry設(shè)計產(chǎn)品功能的核心理念。與校園貸不同，goHenry并不希望用無條件放貸來鼓勵消費、鼓勵借款，培養(yǎng)消費習慣的重要一環(huán)是孩子需要能夠理解獲得金錢的得來不易、合理儲蓄、理智消費。青少年不論是通過完成一系列小任務積累每周可使用額度，還是儲蓄積累每周的額度，存錢以購買某個更貴的特別的東西，或是每周花完自己的額度都能慢慢積累對開銷的價值觀。

三、定制化和便利性是go Henry 使用過程中的特色

由于goHenry的使用者也包含家長和青少年兩個不同群體，學生群體跨度較大，不同使用者的實際需求往往也有較多差別。對goHenry而言這意味著公司在產(chǎn)品的實際使用過程中需要實現(xiàn)定制化和便利性。goHenry允許家長設(shè)置app的各個參數(shù)，把定制產(chǎn)品的控制權(quán)交由家長以滿足家長、孩子的不同需求。此外，由于青少年開銷小額、高頻的使用特點以及使用環(huán)境的多變，goHenry為家長在app上實現(xiàn)更簡單明了的查詢、設(shè)定、還款等操作方式，并實現(xiàn)隨時隨地使用app和對應的VISA卡進行管理和消費。[ 1 ](來源:南^方^財^富^網(wǎng))